תאור הקורס

הקורס בנוי משלושה שלבים, כל שלב 6 מפגשים.

שלב א :התנסות אישית.

שלב זה מתבסס על התנסויות אישיות בשיטת הקונסטלציה המשפחתית.

העבודה המעשית תלווה בהקניית תיאוריות להבנת הדינמיקות שפועלות בקונסטלציה המשפחתית:.

• מרחב ההזדהויות וההזדהות המרחבית וההשוואה למערכת היחסים ההתמקדותית בין האני הלא מזוהה ובין החלקים השונים.  

• העברה מרחבית (Field Transference)

• הפרת הסדר הכרונולוגי והשפעתו על ההווה,

• והעמקה התמקדותית בתפקיד הנציג.

• על העיקרון הקונסטלטיבי של radical Inclusion מול העיקרון ההתמקדותי של radical acceptance

• שייכות בהיסטוריה המשפחתית העברה בין דורית.

• האיזון המשפחתי והשפעתו לאורך הדורות.

• נאמנות נסתרת

• הסדר בקונסטלציה המשפחתית, ואיך הוא מהווה אתגר למתמקדים.

• דינמיקה בין אישית מול דינמיקה קונסטלטיבית פיתוח ההסתכלות המערכתית.

• על הדיאלוג בין המושג הקונסטלטיבי- The Knowing Field ובין המושג ההתמקדותי Felt Sense

• על הדיאלוג בין התפיסה הקונסטלטיבית של מערכת, ובין המושג התאורטי של ג'נדלין: Eveving (everything interaffected by everything) 

שלב ב : תרגול, ישום ופיתוח העבודה בקליניקה בעזרת אמצעי המחשה

בשלב ב' הדגש יהיה על תרגול של המשתתפים בעבודה פרטנית, תוך כדי הטמעת הרעיונות התיאורטיים שמנחים את העבודה. וכמו כן כהכנה לשלב השלישי.

כלי העבודה שיתורגלו הינם :

• ראיון ראשוני קביעת הסכם ומטרה לתהליך מיקומו של המידע בקונסטלציה ובהתמקדות.

• מקום המנחה בקונסטלציה ותרומתו למנחה התמקדות.

• עבודה עם אביזרים כמו כריות, בדי לבד, דמויות וכסאות. ייצוגים קבועים ומוחשים לעומת השתנות המתמדת.

• עבודה עם הדמיה קונסטלטיבית ושילובה בתהליך התמקדות.

• העברות והשלכות, והבנתם בתוך המערכת הקונסטלטיבית.

• שימוש במשפטים מנחים.

• פנומנולוגיה וקונסטלציה משפחתית.

העבודה תהיה עם נושאים אישיים והדרכתיים. יהיה מקום להביא ניסיונות מהעבודה הפרטנית ולבדוק אפשרויות שונות של ישום השיטה.

התרגול יעשה בקבוצה גדולה, ובקבוצות קטנות.

שלב ג מפגשים של שעות , שלושה ימים מרוכזים כולל לינה (20 שעות)

תרגול בהנחיית קונסטלציות עם נציגים

 בשלב ג של הקורס המשתתפים יתרגלו הנחיית קונסטלציות עם נציגים.

Hellinger: Giving up wanting to help or to rescue people is essential if you sincerely respect them...One can act through deliberate “nonacting”, actively being present through nonaction (Love's Hidden Symmetry,)

הנושאים עליהם יהיה דגש:

•  המנחה כמחזיק של מסגרת מאפשרת.
• בנית תרחיש כבסיס לצעד הבא והישארות עם אי הודאות.

• תהליך פנימי ותהליך חיצוני.

• ישום התיאוריה במעשה.

 עוד על גישת הקונסטלציה   www.constellations.org.il

 על המנחים:

ישי גסטר מייסד ביה"ס למנחים בקונסטלציה מערכתית, הינו פסיכותרפיסט אינטגרטיבי, בוגר ומורה לשעבר ב CHIRON המרכז לפסיכותרפיה גופנית בלונדון. חבר לשעבר ב- UKCP (המועצה לפסיכותרפיסטים של בריטניה) ומנחה קונסטלציות משפחתיות עסקיות וארגוניות.

ישי למד מברט הלינגר אבי שיטת הקונסטלציה המשפחתית והשתלם אצל דר' אלברכט מאהר ויאן-יקוב סטאם מהמובילים בתחום.

ישי מטפל, מנחה ויועץ בשיטה מזה 15 שנים, מעביר סדנאות וקורסים בבריטניה, ובישראל, נותן הדרכה למטפלים וליועצים בראש פינה ובתל אביב ומכשיר מטפלים, מנחים ויועצים בשיטה.

דנה גניהר רז:

נציגת המכון הבינלאומי בניו-יורק להסמכת מנחים בהתמקדות. מלמדת תוכנית דו- שנתית בהתמקדות במרכז הישראלי לרפואת גוף-נפש ברמת השרון, במרכז שילוב גוף-נפש-רוח בטבעון ובתוכנית לגישות הוליסטיות בטיפול באוניברסיטת חיפה.

למדה אצל אן וויזר קורנל, מפתחת גישת Inner Relationship Focusing